Hoy
en clase, continuando con el tema sociedad del conocimiento, ha surgido el
nombre de Nicholas Negroponte. Este es el nombre de la persona que ha
conseguido romper la brecha digital a través del proyecto “One Laptop Per Child”.
Para
empezar, ¿qué es la brecha digital? La brecha digital se define como
la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que
utilizan las TIC como una parte rutinaria de su vida y aquellas que no tienen
acceso a las mismas o que no saben cómo utilizarlas.
¿En
qué consiste? "One Laptop Per Child", un portátil por niño/a, es un proyecto
que proporciona un ordenador portátil a cualquier niño/a del mundo para darle información,
la posibilidad de construir conocimientos y obtener acceso a la tecnología
de la información como una forma moderna de educación. El proyecto,
aprobado en 2005, cuenta con el apoyo y colaboración de Google, AMD, Red
Hat, News Corp, Brightstar Corp…
Estos
portátiles fueron vendidos a los gobiernos y entregados a los niños
en las escuelas bajo el principio "una computadora para cada
niño".
Este portátil,
que tan solo cuesta 100 dólares, en diciembre de 2007 se
vendía en Estados Unidos por parejas en la iniciativa Give One Get
One, ("Dona Uno, compra uno").
También
se le conoce como “La máquina verde”. Los promotores dejan claro que no es
un producto creado para vender, sino un proyecto educativo.
De
esta forma, el ideal de un futuro digital se concretaba en el hecho de que
niños y niñas de todo el mundo tuvieran una computadora portátil a su alcance.
Durante
ocho años, llegaron a muchas manos en países
tan distantes como Ruanda o Uruguay. En el caso de Uruguay, se calificó al
proyecto como: "un éxito rotundo".
Pero como todo, el proyecto finalizó en 2014.
¿CÓMO PODEMOS COMPENSAR LAS DESIGUALDADES?
En
las universidades, por lo menos en la mía, las personas que no tienen ordenador
pueden ir a la biblioteca y pedir prestado uno, ya que disponemos de un
programa específico. Lo puedes usar durante 15 días aproximadamente y si no
está solicitado lo puedes renovar, como si fuera un libro. ¿Por qué no aplicar
esto a los colegios?
Yo
recuerdo que hace cinco años, cuando mi hermana estaba en el colegio, el último
curso se prestó un ordenador portátil a cada niño de sexto de primaria. Mi
hermana fue una de ellos. Ella traía y llevaba el ordenador a clase con
normalidad y hacía los deberes con él. Cuando terminaba el curso, era
formateado y devuelto al colegio para que los pudieran usar los que pasaban a
sexto curso.
En
nuestra comunidad hay colegios como el "Santísimo Cristo de la Sangre", en Torrijos,
o el colegio "Nuestra Señora de los Infantes", aquí en Toledo, que han
incorporado este sistema. Los alumnos dejan los libros en casa y en el colegio utilizan
cuadernos y la Tablet o el ordenador.
Esta
puede ser una buena alternativa, ya que la gente que no puede permitírselo no
se queda atrás sino que también puede disfrutar de él. De igual modo, la
tecnología no se nos haría grande y no nos quedaríamos atrás. Estaríamos
evitando el analfabetismo digital.
También
hay bibliotecas públicas que disponen de una sala especial con ordenadores para
que los que no tienen puedan trabajar allí.
Podríamos
empezar proponiendo más opciones como estas y ver su evolución para poder
aplicarlo después a países en desarrollo; de modo que podamos acabar con este
tipo de desigualdades.
Fuente:
Martínez,
I. (2014). Se termina el proyecto One Laptop per Child. Turing. Recuperado
de http://www.eldiario.es/turing/moviles_y_tabletas/OLPC-One_laptop_per_child-laptop_0_240076039.html
